第3页_行业动态_新闻资讯_苏州嘉尧设计营造有限公司

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2024-05

关于招标投标领域公平竞争审查规则的解读之一

完善公平竞争审查制度是党中央、国务院作出的重大决策部署。《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》和《中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》...

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2024-01

教育热点 | 2023年度中国基础教育十大关键词

2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。这一年来，基础教育领域持续深化对“强国建设、教育何为”时代课题的认识，跑出了建设高质量教育体系的“加速度”。

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2024-01

美！教育部通知来了

近日，教育部印发通知，全面实施学校美育浸润行动，包括实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等，进一步加强学校美育工作，强化学校美育...

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2024-01

国家政策 | 爱国主义教育正式入法，以法治之名激发新时代伟力

《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日施行。为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟...

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2023-08

浅浅水，长悠悠——不可错过的校园景观水体设计

水本身平淡无奇，但当它与周围景物结合，就会表现出或幽远宁静、或热情昂扬、或天真质朴、或灵动飞扬的意境。

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2023-08

校园吉祥物—打造更有创意的校园文化

吉祥物的生成思维是一种象征性的思维，它所遵循的基本逻辑规则是类别，这种象征思维也成为神话思维。吉祥物的设计不能随心所欲的设想，是建立在本体与象征体之上，这便是情...

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2023-08

党建文化建设 | 做好党建文化的“传播者”和“讲述人”

在做好品牌化党建传播的同时，也要充当好党史故事“讲述者”的角色。读史可以明鉴，读史可以明智，熟知中国共产党党史，能深入了解建党以来的一路艰辛与坎坷，了解党在每个...

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2023-08

浅析校园庭院中交往空间的营造

“庭”、“院”，在《辞源》中的解释如下：庭者，“堂阶前也”，即堂前之地；院者，“周垣也”、“宫室有垣墙者曰院”。庭院两字合在一起，指由建筑或墙等实体围合起来的露...

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2023-08

带你走进不一样的新时代文明实践中心

建设新时代文明实践中心，是深入宣传新时代中国特色社会主义思想的一个重要载体，要着眼于凝聚群众、引导群众，以文化人、成风化俗，调动各方力量，整合各种资源，创新方式...

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2023-08

校园景观设计：环境心理学视角下的思考

环境虽不能决定一切，但是在一定基础上却能够阻碍或者促进人类的行为。教育家卢梭曾说：“自然环境是儿童最好的老师，在校园中学生能够感受到环境所带来的知识收获”；联合...

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2023-08

校园心灵空间营造及其色彩问题探析

校园心灵空间营造随着日益递增的心理问题逐渐受到学校的重视，但由于色彩心理学以及设计学理论知识储备不足，我国大部分学校的心理咨询室尚不够专业，无法从学生的角度去帮...

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2023-08

校园阅读空间打造—我读，故我在

“读万卷书，行万里路”“读书破万卷，下笔如有神”“书籍是人类进步的阶梯”

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2023-08

校园雕塑，让空间环境“动起来”

校园雕塑作为校园环境的一部分，除了必须具备美的造型、色彩，还需要传承学校历史文化内涵，积淀学校精神文化底蕴，承载积极的教育寓意。雕塑设计不仅要注重各种文化元素表...

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2023-08

校徽设计-解锁品牌DNA，重塑品牌记忆点

一个好的校徽设计，不仅仅只是一个形状。它具有很强的概括性与象征性，一方面遵循着形式美的规律，另一方面还承担着传播教育信息的功能。那么，在“一校一品”特色化教育浪...

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2023-08

校门设计 — 校门，不仅仅是一个建筑更是时光的见证

一所学校的大门是学校的门面，展现学校风貌，可以全面、深刻地展示学校的思想、文化和历史，展示学校的精神状态、管理经营水平，展示学校的特色、文化品位、学校的精神等，...

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2023-06

ChatGPT时代，学校教育&校园文化设计终究走向何处？

2023年，ChatGPT注定是最火热的话题之一，获将引发的新一轮人工智能革命。

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2022-10

多样呈现，不变的是传承 | 展馆，一个有传承价

展馆是视觉空间和人的心理及感情有特定连结的综合社会场所。

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2022-10

动起来，让生命更精彩 | 体教如何融入校园文化建设

从刚结束的奥运会到正在进行的残奥会,赛场内外，运动员以拼搏的品格、真诚的态度、洒脱的举止,为中华体育精神写下生动注脚。

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2022-10

形于内的美好 | 心理健康教育环境营造是校园文化建设不可或缺的一环

美好的心灵是美好品行的缔造者，心理健康教育是全面素质中的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容。

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2022-10

非遗传承 | 非物质文化遗产--校园文化建设中的精神使命

非物质文化遗产在不断发展流变过程中表达了对生活的态度，并将这种态度进行高度的艺术凝练，

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